半月谈记者 杨欣

这种流行病造成了一个漫长的假期，原本应该坐在教室里的孩子不能外出，在此期间，网络游戏成了他们释放能量的“好”选择。

在家长心目中，网络游戏一直与耽误学习、危害身体健康等字眼挂钩。此前的研究数据显示，17.7%的青少年每天玩电子游戏。那么爱玩电子游戏的孩子到底想要什么呢？

获得“满足感”

“满足感”是青少年在采访中谈论最多的词。对青少年来说，网络游戏除了学习之外，还能更好地满足他们的满足感。短期激励制度的电子游戏，“极端”连接青少年获得“自信”和“创造完整”的需求。

“打一个排名只需要十分钟。假如你赢了，不断赢，你的排名就会不断提高。如果你想提高排名，你必须不断战胜别人。今年刚升入初二的小朱说，《王者荣耀》、《和平精英》等手机游戏是他的最爱。这些游戏都是多人竞技游戏，打败其他玩家是获胜的唯一途径。

“当我通过海关，而其他人没有通过海关时，我会觉得自己特别强大。很多学生学习比我好，但他们在这方面没有我强大。初三学生小杨得话，体现了许多青少年的真实心态。

现实中，有些青少年不如同龄人，挫伤的自尊心在游戏中得到了填补。为了不落后于人，他需要在游戏中继续“精湛”的手艺。而且，网络游戏构建的虚拟现实让游戏受到的控制更少，这是青少年缓解压力的好方法，恰逢青春期和情绪波动。玩游戏很难解决青少年的实际困境，但却是避免游戏的有效途径。

融进朋友圈

除了获得“满足感”，青少年选择电子游戏的另一个重要原因是“获得共同语言”和“融入朋友圈”。“我教的班里玩游戏的孩子很多，大部分都是男生，也有少数女生。可以说，基本上所有的男生都会玩游戏。贵州某中学教师胡言蕾说。

当一个群体中的大多数人谈论网络游戏时，不玩的人当然会被孤立，网络游戏已经成为人群中公认的关键社交工具。青少年经常在游戏中寻找兴趣相投的朋友。

“学生们热衷于讨论共同的话题。智能手机的普及使社交网络更加方便。许多学生经常根据游戏平台与朋友在线预约，这也使他们在一定程度上更加参与社交网络。武汉某中学老师李磊说。

探寻有快乐

“单机手机游戏中有很多‘3A大作’，构思独特，制作精良，人生观宏伟。只要你用心去感受，你就会得到很多，就像学习一样。假如不傻玩，我觉得还是会让人的修养有帮助的。像我这样用心玩游戏的人，有时候要感受艺术，不然几百块钱买游戏就浪费了吗？三年级的小杨说。

一些教育专家指出，他们可以在学习中占据主动地位，在真实情况下探索、交流和感受，然后当他们发现一些东西时，人们可以学得更好。许多电子游戏的人生观设计复杂、丰富、多样，在一定程度上塑造了青少年探索未知的热情和能力。

不过，小杨也承认，像自己一样“用心”体验游戏的人并不多。“很多人只是想要简单的幸福，甚至把游戏作为炫耀的地方，这并不好。”小杨说。

沟通指导比严格防守更强

网络游戏有利有弊。李蕾认为，家长和学校必须指导和干预，但他们应该谨慎地干预他们使用的方法，否则很容易引起孩子的叛逆心理或厌学心理。

对于家长和老师教孩子玩游戏，有些孩子认为很多游戏的防沉迷系统已经做得很好了，家长说“太沉迷游戏”的说法不能让他们相信。

对游戏上瘾的青少年，往往是对日常生活、亲子活动和家庭监管缺失的补偿。如何避免迷恋，不仅需要父母对孩子给予大量的照顾，与孩子平等交流，还需要社会和学校的理性对待。游戏防沉迷，考验各方面的智慧。

“少指责，多平等交流；不仅关注成就，还关注他们的身心发展。父母应该尽可能多地陪伴孩子参加丰富的课外活动，让他们了解游戏之外的广阔世界。李磊说，与此同时，学校对学生的教育需要更加以人为本，正确对待他们的游戏，控制时间。这比盲目禁止更有效。