沉迷于网络游戏的青少年一直是社会关注的焦点。一旦有了时间，标准，很多孩子就会对着电脑，拿着手机玩得很开心。对此，父母有父母的焦虑，孩子有孩子的原因。到底该怎么看？本版与本报中央厨房碰碰词工作室合作，发布了一系列关于“网络游戏防沉迷”的报道，谈论青少年、网络和网络游戏。

　　为什么父母不允许玩？

　　耽误学习成绩

　　影响健康

“如果你想毁掉一个孩子，给他一部手机！“当被问及游戏对孩子的影响时，金阿姨看起来既悲伤又愤怒，显得无助。

　　金阿姨的女儿小林正在上中学。虽然她初中成绩不错，但她对游戏的迷恋让金阿姨非常担心。小林喜欢玩游戏，达到不吃不睡的水平。有时她会在家人深夜睡觉时静静地站起来看手机。

“玩游戏特别耽误学习。不玩游戏的时候，她在班里排了10多位，沉迷游戏的时候要减少20多位。金阿姨提到小琳的高低学业成绩，头疼不已。

　　对儿童身心健康的危害，也是家长抵制网络游戏的重要原因之一。

　　父母普遍认为，孩子玩完游戏后，视力状况比以前差很多。“正常学习，正常用眼，几乎是不可能的。这几年没怎么管，他近视已经500多度了。父母孙先生沮丧地说:“他们班学霸才200度。他少考了300分，却在眼睛上给我找回了家！”

　　张阿姨家的高中生肖睿每天玩游戏，深夜一两点钟。“你看，他每天熬夜，脸上长痘痘，也影响骨骼发育。身高1.8米，刚120斤，佝偻着身子，像个老人，一点青春活力都没有。说到这里，张阿姨叹了口气，“你说就算他爱打篮球，就算不学习，好赖也能有个好身体。喜欢玩游戏！”

　　这些年来，为了让小睿戒掉游戏，张阿姨经常用心，母子俩互相争斗。怕小睿上网玩游戏，家里早就断网了，但张阿姨回家摸电脑显示屏，还是热的。后来才知道有单机手机游戏，所以张阿姨接受了同事的建议，每天上班都拔下显示器连接线，以为可以一劳永逸。

“后来发现他身上有烟味，但是我们家没人抽烟。与其他家长沟通后，张阿姨发现其实是网吧的烟味。“他玩游戏就够我生气了。现在去网吧，那个环境多乱啊，学坏了怎么办？“为了防止小瑞去网吧，张阿姨决定严格照顾小瑞，但这引起了小瑞的叛逆心理。”近年来，我们几乎所有的争吵都是因为她玩游戏。”

　　胡女士还说，她11岁的弟弟平常情很温柔，从不和同学吵架。如果你在玩游戏时被打断，你会非常易怒。“有时候会说一些暴力的话，然后拿着它的玩具枪模拟游戏中的场景枪。”

　　为什么孩子一定要玩？

　　社交和放松

　　图荣誉与实现

　　为什么孩子们这么喜欢父母这么反感的游戏？

　　小杰今年上初二，身边的同学都在玩几款热门手机游戏。与过去的单机手机游戏相比，这种网络手机游戏更注重朋友之间的沟通。下课后，朋友们经常聚在一起讨论游戏。

“如果你不知道这个游戏，你周围的人聊天，你不能插嘴，这实际上很尴尬。小杰说，刚开始玩游戏的动机，就是不想被学生称为“书呆子”。小杰的想法实际上代表了许多孩子——事实上，他们不太喜欢玩，但由于社会压力，他们不得不理解它。

“那个时代的娱乐就是打纸牌，我们这个时代就是玩游戏。同样的娱乐，为什么你能玩牌，我不能玩游戏啊？"今年刚上高中的小强，对父亲限制自己玩游戏的行为非常不理解。小强认为游戏只是一种不妖魔化的放松方式。

　　小强也希望父母能相信他有足够的自制力来控制游戏的持续时间，而不是浪费游戏的学习。反而是和父母断断续续的扯扯，浪费时间和精力。“我不认为学术压力有多大。相反，我父母让我承受更大的压力。只要谈到与游戏相关的话题，小强就觉得自己和父母之间有一个不可逾越的鸿沟。

　　学业成绩一般，戴厚眼镜的二年级学生小雨，在人群中看起来微不足道。事实上，她是某游戏“全服第三公会”的会员。

“说到操作和意识，他们都必须说服我。在这个游戏中，我还是有话语权的。小雨扶着扶眼镜，稚气的脸上带着无法隐藏的骄傲。为了保持公会排名，小雨平均每天花7个小时在游戏上。游戏能给她的日常生活带来荣誉感和成就感，这是她玩这个游戏三年的重要原因。

　　社会到底该怎么办？

　　封堵不如引导

　　鼓励社会实践

　　为防止未成年人沉迷于网络游戏，各界人士采取了相应的措施。例如：游戏公司检查用户身份，发布反成瘾系统，禁止未成年人进入网吧等。

　　对此，高中生小玉不同意：“如果你努力学习，你就不会玩这个游戏；如果你不努力学习，即使你不玩游戏，你也会做其他事情。在小惠看来，粗暴的劝阻是治标不治本的方法。

“对于沉迷游戏的学生来说，游戏太强了。而社会、高校的交流与学习，如果不能提供平等，自然对他们没有吸引力。“已经工作了10年的米老师说，如果学校给孩子一个成功的校园生活体验，父母给孩子等待和一些积极的活动，如旅游、玩耍、唱歌、绘画等有趣的活动，更容易把孩子的注意力从互联网时代拉回到现实生活。

　　对此，北京呼家楼中心小学校长马骏也有同感。她认为，与其堵漏，不如积极引导学生积极开展实践活动，与现实社会联系。“在过去的十年里，我们从来没有在假期里给孩子们留下过很多工作。我们的工作都是实践和体验项目，也是家庭亲子项目，引导父母陪伴孩子做有意义的事情。”

“我们学校总结了PDC的概念。这是英语project(项目)drive（推动）create(形成)缩写，注重根据项目驱动方法实现教育目标。马军解释说：“这个概念是希望学生从课堂进入生活，注重塑造实践技能和创新精神；希望学生从学校进入社会，注重塑造孩子的生活能力和社会适应能力。”

　　例如，为了使垃圾“华丽”，“垃圾去哪里”团队的学生为垃圾设计了各种出路：制作创意垃圾桶，用碎铁制作乐器和配件，转化为再生纸和酶。。。一些团队研究如何生活在车辆上，旨在解决停车困难的问题；或开设购物中心，掌握商业运营逻辑。在这个实践项目的指导下，学生们很难沉迷于游戏。

　　马军还强调，今天的孩子都是网络土著人，防止上瘾不能因为窒息而放弃食物，完全屏蔽他们与互联网的关系。“我们正在一起做一个项目——互联网 我的阅读之旅引导孩子们公布更多的阅读任务，展示学习成果，写文学作品，建立书友圈，交朋友。通过这种方式，提高儿童的阅读素养和人文素质。“网络并非都是风险，它还能让孩子们学到很多东西，”她说。”（孟思奇 巩育华 张晗煜）

　　《 人民日报 》（ 2018年09月03日 23 版）